ごあいさつ

「教育とは文化の伝承である」

この明快な定義は、大学時代の恩師の言葉です。 　
学校、家庭、地域、企業と、いたる所に教育は存在します。それぞれの文化特有の理念や哲学、慣習やノウハウなどが伝わるプロセスを指して教育と呼ぶということです。国家は言語や社会規範を、家庭はその家庭固有のしきたりや習わしを伝えていくことによって、それぞれの文化が維持され発展していきます。このように教育を定義するとき、教育自体には善悪はありません。だからこそ、教育には哲学や理念が不可欠なものであると、私たちは考えます。

―社会教育における教育力の低下と学校教育―

近年、社会的な教育力の低下が叫ばれています。生活の場と仕事の場が分断され、核家族化が進んだことによって家庭の教育力が低下しました。また、産業構造の変化や都市化によって地域の教育力が低下しました。一方、学校教育の現場ではこれまで家庭や地域が担ってきた教育的な役割を押し付けられる格好とり負担が増大しています。

教育が持つ一つの特徴があります。それは結果が出るまでに長い年月を必要とするということです。したがって、今日のように変化が早く、また価値観が多様化された中では、学校教育は十分に機能しません。だからこそ学習塾が担う役割はますます重要なものとなってきているのです。

―学習塾業界―

学習塾業界では受験指導のノウハウやテクニックについてはその理論も技術も格段に向上していると言えるでしょう。しかし、教育の理念や哲学については置き去りにされているのが現状です。このままでは社会教育の一端を担うことはできません。

しかし、ここ数年、近隣他業界からの参入やM&Aやアライアンスが活発化し、業界が再編に向かって大きく動いています。また、一方では教育の標準化を目指す動きも実を結びつつあります。（社）日本青年育成協会が進める教育コーチングや（社）全国学習塾協会が進めている学習塾講師検定などは大きな動きの一つといえます。これらの動きはこれまで閉鎖的だった塾業界に一石を投じ、社会教育の一端を担う存在へと成長を遂げるきっかけとなるのではないかと期待をしています。

このような中で我々は、社会教育の一端を担い、ひいては日本文化の維持発展に貢献することを目指し、塾業界に新たに参入いたしました。

2008年6月10日 代表取締役　長南智志

• 開成・桜蔭中 入試分析
• クラス授業
• 家庭教師
• プライベートクラス
• サポート教室
• 学習相談
• イベント・セミナー